Дошкільний навчальний заклад (ясла- садок) №5 "Колобок" Подільської міської ради Одеської області








Сторінка музкерівника

 

 

« Ми не здатні створювати геніїв…

Ми можемо тільки дати кожній дитині шанс

реалізувати свої потенційні здібності…

стати незалежною, впевненою,

врівноваженою особистістю.»

Марія Монтессорі

                                                                                                             

 

 

Забавлянки для найменших

                      прелюдія музичної творчості

          

Діти, яких забавляють, у період свого найпотужнішого розумового, психічного і фізичного розвитку отримують надзвичайно важливий творчий поштовх . Адже забавлянки збагачені джерелом словесної, музичної та драматичної творчості, тож мають здатність формувати потужний творчий потенціал, зокрема й музичні здібності. Відтак у процесі дитячого виховання забавлянкам треба приділяти якомога більше уваги.

За допомогою забавлянок дітей можна розважати, збуджувати їхній інтерес до творчості, розвивати у них емоційність, спостережливість, тощо. Окрім того, забавлянки мають і практично-побутове значення: заспокоюють дитину або ж навпаки активізують її, викликають бадьорий настрій,почуття радості, любові, фізичного та душевного комфорту.

Текст забавлянок має віршовану форму, що дає змогу зацікавити дитину. Сприяти розвитку її  уяви та мислення. Зазвичай забавлянки ритмічно промовляють, не використовуючи сталу мелодію. Утім, їх можна виконувати на прості  мелодії  як пісеньки, поєднуючи з мімікою, жестами та елементами гри. Це спонукає до одного віршованого тексту забавлянки  багатьох  мелодичних варіантів.

Розвивати музичні здібності дітей за допомогою забавлянок можна у легкій грайливій формі. Тоді потреба дитячого розвитку набирає небуденних форм і серед буднів виникає свято: «Я росту, я прекрасний, я молодець».

Якщо, в сім’ї з дитиною забавляються,   то в неї розвивається :

Ø інтонаційний слух;

Ø тембровий слух;

Ø відчуття ритму;

Ø музична пам'ять.

 

 

               

 

                                У світі музичних інструментів                                 З актуалізацією завдань естетичного виховання  дошкільнят особлива роль  відводиться музичним іграшкам та дитячим музичним інструментам. Вони викликають у дітей  значний інтерес, а відтак використання їх удома та в дошкільному закладі сприяє залученню дитини до сфери музики, розвитку творчих здібностей.                                                         Малюки вчаться грати знайомі поспівки, імпровізувати нескладні ритми  чи окремі інтонації, добирати на слух прості знайомі мелодії, грати в "музичну луну", співати та підігрувати собі. Для цього дитячі музичні інструменти мають звучати чисто, бути зручними за розміром. Назви "музичні іграшки" та "дитячі музичні інструменти", власне, досить умовні. До музичних іграшок частіше звертаються в сюжетних та дидактичних іграх, а дитячі музичні інструменти є ніби маленькою подобою справжніх.                               У роботі з дітьми молодшого дошкільного віку насамперед застосовуються іграшки, які видають м*які й неголосні звуки. Іграшка може слугувати оформленням гри: наприклад, малята вдягають на себе дзвіночки та мотузочки, граючи в "конячок", стукають по бубну, "акомпонуючи" танцю, грають на трикутнику, даючи сигнал "відправлення потяга" тощо.    Для розвитку почуття ритму краще користуватися інструментами ударної групи. Для розвитку динамічного слуху доцільні всі інструменти, на яких діти можуть довільно посилювати чи послаблювати звучання залежно від ігрової ситуації.                                        Гра на музичних інструментах- цікава і корисна для дітей музична діяльність. Музичні іграшки та інструменти прикрашають життя дошкільника, розважають його, викликають прагнення до власної творчості, які можна розвивати і в родині.                                               Нетрадиційні  музичні інструменти можна виготовити власноруч в домашніх умовах. Так, пластмассові яйця від кіндер- сюрпризів, балончики з-під мильних бульбашок, металеві баночки з-під чаю, кави можуть замінити маракас, якщо в середину покласти крупу, зернята кукурудзи, дрібні горішки,гвінтики. Музичний інструмент, який замінить румбу, можно зробити з металевих кришечок з-під напоїв. Ролі тріскачок виконуватимуть вкладки з коробок з-під цукерок. Чудовий звук, який нагадує стукіт дерев*яних  ложок, можно замінити постукуванням будівельних кубиків.                                                                                                                                        

 

 

 

 

 

                                                           Домашнє свято

 

У батьків, які вирішили самостійно організувати дитячу вечірку, крім турбот, чим розважити і нагодувати гостей обов’язково виникне питання – як провести свято, щоб все пройшло гладко, без сліз і розчарувань. Ось декілька порад.

Будуйте розваги так, щоб діти “грали проти поля”, а не змагалися один з одним. Спільні пошуки скарбів, колективне заробляння призів на команду згуртує хлопців краще, ніж суперництво (нагадую, що мова йде про свято для дошкільнят).

Якщо ваш сценарій побудований на виконанні завдань – не вимагайте, щоб всі діти виконували кожне завдання. Це затягує захід, інші гості нудьгують, когось доводиться вмовляти. Так що нехай 1-2 добровольця візьмуть участь у конкурсі (і не треба вимагати строгого виконання правил), і переходите до наступної гри. А ось якщо всім дітям захочеться, і по кілька разів, кидати кульки в ціль або проходити смугу перешкод – відійдіть в сторону і дайте їм награтися.

Приготуйте призи та подарунки для всіх гостей. Краще однакові. Якщо ви збираєтеся давати призи за перемогу в конкурсах, обов’язково придумайте, як і за що ви будете нагороджувати тих, хто програв.

Ігор і розваг повинно бути з запасом, але не прагнете продемонструвати гостям всю придуману програму.

Між конкурсами та іграми робіть паузи. Не намагайтеся перекричати дитячий гамір, а вичікуйте, коли малюки заспокояться і подивляться на вас в очікуванні продовження.

Будьте обережні з музикою. Багато дітей сприйнятливі до різких звуків. Крім того, навіть ненав’язливий звуковий фон погано діє на збудливих дітей. Тому музику, як і мультфільми, включайте, але не надто голосно і ненадовго.

Придумайте кілька справ для “пустельників” – дітей, які не зможуть або не захочуть влитися в колектив. Мультфільм, цікава розмальовка, конструктор, виробний набір допоможуть дитині не відчувати себе самотнім.

Якщо дитяча компанія розбушувалася – відразу ж запропонуйте їм спокійне заняття зробити браслет з намистин, розсортувати з закритими очима геометричні фігури, пограти в “Море хвилюється” або “Зіпсований телефон”.

Приготування до свята нерідко проходять цікавіше самого торжества. Прикрашати приміщення, готувати частування, брати участь в концерті або виставі, робити подарунки батькам маленьким гостям буде не менш цікаво, ніж брати участь в іграх і конкурсах.

Забудьте про «не встигли», «не вдалося», «не вийшло». Успіх свята вимірюється дитячими посмішками, а не кількістю страв на столі або пунктами у розважальній програмі.